初中物理电学问题的解答一直是一个难点，学生拿到这类题目后往往觉得无从下手。我们认为学生在动手解题前，要谨慎思考，针对题目的具体情况，做出相应的选择。下面结合例题谈谈学会“选择”的具体做法。

一、物理量单位的选择

例1　张帆使用的台灯灯泡标有“pz220v 40w”的字样，如果灯泡正常发光，那么1度电能可以供他累计学习多长时间？

思路一：按国际单位制各物理量的主单位来求解，即电功的单位用j，电功率的单位用w，时间的单位用s。

思路二：都按实用的单位来求解，即电功的单位用，电功率的单位用，时间的单位用h。

显然，思路二的解法简便一些。

解：因为，所以 。

二、解题公式的选择

例2 如果把上题中的灯泡接在110v的电路上使用，求它的实际功率？（设灯泡电阻不变）

思路一：

思路二：

思路三：因为灯泡电阻r不变得：。

显然，思路三不需计算r，比较简便。

解：因为

所以

三、解题程序的选择

例3 如图所示，与并联，为10ω，通过的电流是3a，请你补充一个条件，求出电阻的电功率。

思路一：补充，先求