小学课文《小马过河》是大家耳熟能详的一篇课文，文章讲述了小马想过河，不知深浅，分别向松鼠与老牛询问，但得到截然不同的回答，最终亲历亲为，踏过河流的故事，看似小故事，确实大道理。
　《小马过河》基本蕴含了三个哲学理论：1,坚持独立自主，树立独立思想。独立自主不仅是对一个党派的基本要求，也是个人所必备的素质。对事物要又一个清醒的认识，万万不可模棱两可，人云亦云，学会把别人的间接经验转化为感性认识，进而上升到理性认识，从而来指导实践。2,认识是主体对客体能动的反映，坚持实践是检验真理的唯一标准。无论是松鼠也好，老牛也罢，他们的认识都是直接或间接建立在实践的基础之上的，没有实践不可能有认识，实践是认识的来源。同理，认识正确与否，需要通过实践来检验，除此之外再无其他标准，即凡事要亲历亲为。3，事物的矛盾具有特殊性。不同事物的矛盾是不同的，同一事物的矛盾在不同的过程下也是不同的。同一条路，同一种做法，对不同的人，做出的结果可能截然不同，松鼠和老牛就是典型的例子。所以马克思说要一切以时间，地点，条件为转移，具体问题具体分析。
　 总之，认清自我，理性做事，亲历亲为，找到适合自己的道路，快乐做事！,