儿子刚满两岁时，有一天我要给他理发。听同事说太小的孩子在理发店剃头不好，于是我就买了个电推刀在家为他理发。
　　我本想给他理一个好看的发型，可能是电推刀的响声大了点，刚推了两下，他说什么也不让理了。这怎么能行，不理好怎么出门。我很生气，坚持要理完。他大哭，坚决不同意。僵持了一会儿，他睡着了，我准备继续，但电推刀一响，碰到他的头，他就醒了，继续反抗。
　　最后，我找来一把剪刀，趁他再次睡着，一点一点小心地把余下的头发剪下来，还要防他醒来反抗。终于理完了，再看儿子的头，深一道浅一道，像啃过的西瓜皮，连我看着都觉得滑稽可笑。
　　刚理了“西瓜皮头”出去玩，小朋友看见他的头成了那样，都在一旁嘻嘻地笑。大人也问儿子的头是怎么回事，弄得儿子很难为情。
　　以后每次出去玩，儿子很自觉地就戴上妈妈给他买的一顶牛仔帽。
　　后来，头发又长长了，又该理发了。我正寻思着这次想什么办法让儿子听话好好给他理发，没想到儿子没等我想出办法就主动说:“爸爸剪头，柔柔不动。”我终于认真地给他理了一个好看的发型。
　　按我们通常的标准，听父母话理一个好看的发型的孩子才是好孩子。可事后我明白，理出一个好看的发型是大人的意愿，涉及原则的问题我们可以耐心教育，但其他小事家长完全没必要太较真。家长要学会洞察儿童的内心世界，多用商量、引导、激励的语气和孩子交流，多站在孩子的角度去考虑问题，而不是将自己的意志强加给孩子。静下来想一想我们强加给孩子服从的东西又有多少是孩子成长所必不可少的呢？