孩子小的时候，很喜欢跟父母在一起，去散步，上街买东西，外出旅游等，心里话也愿意跟父母说。孩子大了，逐渐变得不喜欢讲话了，学校里的事情不愿对父母讲，同学中的事情不愿对老师说，把心中的想法和意见，埋在心里或倾吐在日记中，锁在抽屉里。假如父母偷看他们的日记，他们发觉后会大发脾气。处在这一时期的孩子，情感不稳定，感情容易冲动，情感十分脆弱，经不住外界的诱惑或打击，往往做出不该做的事来。
    青春期的基本心理特点是什么呢？其一，性意识开始产生并逐渐增强；其二，成人感及独立意识增强：其三，闭锁性与开放性交织，不愿与师长父母交谈，却有较强的寻友心理；其四，自我控制力差，情感多变，烦躁，苦闷，寂寞孤独，，遇到挫折容易悲观失望。
    青春期的心理特点是由生理特点决定的。青春期的突出生理特点是在内分泌的作用影响下，孩子的身体发生显著变化。人的一生有两次生长发育突增的高峰，第一次是在胎儿中期至l周岁；第二次高峰便发生在青春期。这一时期是由儿童发育到成人的过渡时期，是发育突飞猛进的阶段，性成熟是主要标志。女孩一般在十一、二岁，男孩子在十二、三岁进入青春期，如：女孩的月经初潮，男孩的首次遗精，都是进入青春期的主要标志。青春期生理上的巨大变化，特别是生殖系统的逐渐成熟，对孩子的心理状态有很大影响，少女为自己渐渐隆起的乳房而羞于挺身，男孩子看到自己的脸型发生了变化，也觉得不好意思。他(她)们开始注意异性，甚至胡思乱想，致使学习成绩下降。
    青春期是人生的关键时期。家长应在这一时期及时给予恰当的指导和教育，保证孩子有一个健康的身心，使他们顺利地进入成人阶段。