一、探究型实验：这类实验是先对某一物理现象提出假说，然后选定实验器材，确定实验方法正确处理好数据，从而得出正确的结论

　　例如上海市2002年考试卷中有这样一道试题，在物理学中，可以用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向，这条想像的线叫做光线，在下列几个物理学研究的实例中，与引入“光线”这一物理概念的方法相类似的是＿＿＿＿＿＿＿（填序号）（1）在研究串联、并联电路时，引入“总电阻”的概念：（2）在研究磁体的磁场时，引入“磁光线”的概念：（3）在研究物体受几个力作用的情况时，引入“合力”的概念。

　　答案：（2）又如2002年徐汇区试卷：为了研究物质的某种特性，某小组的同学做如下实验：他们在两只完全相同的烧杯中分别放入100克的煤油和100克的水，实验时用两个完全相同的酒精灯分别加热煤油和水，并利用温度计和计时器测量它们温度随时间的变化情况，记录数据分别如表一、表二所示，（设煤油和水每分钟吸收的热量相等）。

　　（1）分析比较表一（或表二）中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：＿＿＿＿＿＿吸收的热量与升高的温度成正此。

　　（2）分析比较表一和表二中的第三列、第四列以及第五列数据及相关条件，可得出的初步结论是：

　　（3）进一步综合分析比较表一和表二的数据及相关条件，还可得出的初步结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：（1）质量相同的同种物质（煤油或水）（2）质量相同的不同物质（煤油或水）升高相同的温度吸收的热量不同（3）质量相同的不同物质（煤油或水）吸收热量与升高温度的比值是定值，质量相同的不同物质（煤油或水吸收热量与升高温度的比值不同）。

　　从上述两次实验可看出，探究型实验虽然难度较大，对同学的能力要求高因此学生应注意观察上述的数据，去粗取精，用简洁的数学表达或语言表达，将结论进行分析检验使答案准确、完善，不失分。

　　二、阅读型探索题，这类题是借鉴文科阅读理解的考查方式，是近几年中考物理命题中的新题型，使学生的分析推理能力、归纳概括能力、观察判断能力得到提高，也是对文理综合素质较高的要求

　　下文是摘自某刊物的小文章，请仔细阅读后，按要求回答问题：

　　光污染，来自漂亮玻璃幕墙最近郑小姐在虹桥开发区租了一套新房，然而搬入以后，她十分苦恼，因为她的房子正对着一座大厦的玻璃幕墙，有时站在窗前，看到对面大厦的玻璃墙就像一幅巨大的平面镜一样，将同楼居民家的生活情况看得清清楚楚。玻璃幕墙的反光也使她苦不堪言，凡是晴天，她的房间就被强烈的反射光线照得通亮，室内无法正常休息，总不能整天拉下丝绒窗帘过暗的日子，更有甚者那凹形建筑的玻璃幕墙在客观上形成巨大的聚光镜，一个几十米甚至几百平方米的凹透镜，其聚光功能是相当大的，不仅能使局部温度升高甚至有造成火灾的隐患……

　　试从（1）从文中找出一个为物理光学方面的知识填入横线。

　　（2）文中有一处有科学性错误，请在句子下画上横线

　　（3）从上文中找出玻璃幕墙给居民生活带来不便或危害的实例：

　　（4）如何预防光污染？请你提出一条合理的建议。

　　答案：（1）平面镜成像是光的反射，（2）一个几十米甚至几百平方米的凹透镜，其聚光功能是相当大的，凹透镜对光束是发散的，不可能合聚，显然作者将凹透镜和凸面镜混为一谈。（3）危害居民的身体健康，暴露生活隐私，甚至聚光要引起光灾。（4）要限制开发商在居民区造商务大楼，对玻璃墙的设计、制作使用范围要有统一技术标准，防止光污染进入居民或公共设施区内。

　　三、设计型实验题：要求同学根据实验目的运用学过知识和实验方法自己动手设计新的实验方案，鼓励学生自由选择自由发挥，提高学生探求物理问题的方法、知识迁移的能力

　　外省市中考一道题：中学物理实验中考有长方体木块作为实验器材来研究物理问题，请你依此木块作为实验器材辅以其它材料，设计几个实验来说明物理问题；这显然是一道开放性设计实验题，对发挥学生的智力，拓展思路是极有好处的。

　　设计实验一，添器材：测力计、细线，测力计下用细线将木块拉起测出木块重力，可直接读出数据。

　　实验二，将木块分别放在毛巾上，放在木板上，用测力计拉动，可知摩擦力的大小与接触面粗糙有关。

　　实验三，将小灯泡，电源，开关连接成串联电路，按下电键小灯泡亮，如将干木块串在电路里，小灯不亮说明干木块有绝缘作用，干木块是绝缘体。

　　实验四，将木块平放、竖放、侧放在泡沫塑料