这段时间除了辅导班的工作外，我还在带我的堂妹。从她身上我非常鲜明的学到了顺随孩子学习状态的问题。

       小孩子都有自己喜欢学习的时间也有不喜欢学习的时间。更有甚者有的小孩需要看心情，我堂妹就是这样一个例子。她九岁，刚上完小学三年级，学习非常优秀，而且很聪明。可是，即便是这样一位优秀的孩子，她不想学的时候效率也是极其低下，想尽办法的不学，不吭不知，甚至有时连回答都不愿意。效率高的时候则不一样，怎么着学都行，学很多东西也只是需要很多时间。

      一开始我不清楚这点，有时候硬逼着她学，结果就是我再讲，她在抗拒，双方都很累。后来就顺着她的状态，有时让她自己选择学习内容，规定需要的时间。慢慢的教她的过程就比较顺利。两个多月的时间我们完成了她自己学校内容的复习以及她转学需要去的学校的语数外课本的学习。虽说我来之前有她父母的辅导学习，而且学习内容不够精细，不过大块的内容都学得不错。

     我的结论是，因材施教。她属于看心情的典型例子。尽量不去抗逆她的状态，这样效果才比较好。

      换言之，生命自身不就有他自然而然的状态，一切顺其自然，结果水到渠成。