初中，承上启下，举足轻重。

  经过六年的小学生活，学生有了自己的学习方法和规律，一切都已成为习惯。固然，好的习惯仍要保留，但也有多数学生养成了不良习惯。如：对某科没兴趣，作业不按时完成，听课效率不高，主动学习性差等等。这些如不改正，则初中学习只能一如既往。那么，初中老师就有责任使学生摒除这些垢病，使之走上正轨。诚然，习惯一旦养成很难一时除掉，这就需要自身自律和外力督促。请家教应该是当下最有效的一种途径。它或许能在短时间内使学生有所起色，直至焕然一新。举个例子：有些学生听课效率不高，老师讲什么倒也能听懂，一到自己做题就束手无策。对此需要有家教给予帮助，可以让学生复述老师当天讲得什么。(实际上，数学基本上一天也就讲一个新的公式或定理，其余都是在用它做题).那么就做一些针对性的题。题不在多而在准，也就是要紧扣课上内容，使之熟悉此定理的应用，另外掌握此定理的应用和拓展，做到举一反三，总结规纳下来。那么涉及此定理的所有题型作为一个知识体系形成下来，以后用时就可以从记忆库中取出。当然冰冻三尺非一日之寒，好的做法要能坚持下来就能有所收获。