现在做家教的大多是大学生，他们也许有着不错的专业知识，能够轻松应对学员提出的疑问。但是，家教不仅仅是“加教”，韩愈的《师说》曰：师者，所以传道授业解惑也。老师，不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理与主动学习得可贵品质。

  “传道”，要求老师言传身教，传授知识之前先注重培养学员的人格品质。首先要和自己的学员做朋友，了解他在学校有哪些不能解决的问题，帮助他更好的独立生活，同时将自己的生活经历以易懂的方式教导他如何正确面对生活中的困难，使他发现自己的优点，主动迎接生活中的挑战。培养其主动学习态度和解决问题能力。

  “授业”，身为老师，要有一定的知识储备，并采用恰当的方法传授给学生，使学生能够更好的接受、吸收与利用。对于学员来说，他们在学校或许就已经接受了枯燥无味的课程，在课后如果不能换一种有趣的的学习方式，很难提高学习质量。所以这就要求我们在讲授课程的时候从学生角度出发，发掘学员的特色，针对性制定课程，以他感兴趣的方式实现教学。

  “解惑”，学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。对他们生活中的问题，要注意观察，必要的时候给出自己的建议，使他们很好的走出困惑。对他们学习中的问题，要在解惑的同时也要意识到，解惑的最终目的是培养学生独立的人格并使他们自己掌握一定处理问题的能力，在帮助的时候要留有空隙让他们自己去探索、去发现。

    总而言之，要做一名好的家教，需要“三心二意”——爱心，耐心，责任心，诚意，创意。希望大学生们能以此提高自己的家教水平，为自己的学员朋友们带来更好的家教体验，将“加教”变成“佳教”。