高中英语阅读点拨
杭州四中特级教师张璘国
一．让学生明白阅读英语材料的目的是什么？
我知道，英语的“听”、“说”、“写”都要依赖于词汇、习语、语法和语感, 依赖于对英语国家文化习俗等背景知识的了解. 通过加强“输入”性阅读训练可以满足“听”、“说”、“写”所需要的这一切. 尤其在缺乏英语语言环境的情况下, 阅读是英语学习过程中最重要的 “输入”途径, 是形成英语综合运用能力的前提和保证。通过阅读, 可以接触大量地道的书面语言，获取丰富的语言材料. 在段落或语篇中复习词汇、句型和语法, 其效果比我们孤立地去背词汇、记句型和语法规则要好得多, 我们可以根据背景知识和篇章结构去猜测生词、复习旧词, 掌握固定表达和句型, 巩固我们所学过的语法知识， 等等。
但是，这并不意味着英语阅读的最终目的就是为了训练语音语调, 为了学习英语单词，或为了掌握词组搭配和句型结构。要让学生知道，我们通常阅读英语材料的目的是为了欣赏文学作品、获取有关信息、掌握文章梗概和故事情节，或了解作者的观点和意图. 懂得这一点，对于英语阅读者来说是非常重要的。因为按照这样目的去阅读英语文章，就可以避免出现以下弊端：读读停停, 三步两回头, 忽视文章主线, 把注意力放在孤立的单词和短语搭配上, 孤立地理解一个个句子, 把一篇前后联系紧密的文章弄得支离破碎。
二．鼓励学生增大阅读量，拓宽阅读面
在阅读训练中, 有些学生为了追求趣味, 只是挑选一些有故事情节的文章阅读. 他们的阅读面很窄，他们阅读的材料所涉及的词汇和内容都有局限性。其结果是，一旦改变了阅读材料的题材或体裁，他们就不能驾御阅读材料，就会不习惯于阅读材料，就会阅读有困难或理解出偏差。
我认为，在英语阅读训练中，要鼓励学生增大阅读量, 因为只有具备了量的积累才会产生质的飞跃. 而且要让学生知道, 在阅读时，涉猎面要广, 选择阅读材料内容要贴近生活， 贴近时代, 既要考虑到题材多样(包括故事、寓言、宗教、历史、人物传记、天文地理、社会家庭、文化习俗、科普小品、动植物知识等), 还要考虑到体裁各异(包括记叙文, 议论文, 说明文, 新闻报道, 图表、漫画、广告及其它各种应用文体)。我认为，这样做对于提高英语阅读能力是必不可少的。因为只有“见多”，才能“识广”。 一定要增加地道英语熏陶, 要尽量多地选择阅读外国人写的原汁原味的地道的英语, 让自己浸泡在地道英语的海洋中, 了解外国人的写作特点和表达习惯，以逐渐适应外国人的思维习惯. 同时更多地了解英语国家的政治, 历史,地理,宗教,礼节,等文化背景和生活习俗, 这样的阅读训练,可以增强英语语感, 拓宽自己的视野和知识面, 有助于正确理解作者的观点和意图并促使其它语言能力的发展,
三．让学生学会根据材料内容与阅读要求决定阅读方法
当然, 在阅读训练中, 也要注意阅读方法和技巧. 要告戒学生不要用同一个阅读模式来对待不同阅读材料或处理不同的阅读要求。也就是说，不一定都是要千篇一律地先看阅读文章、再看阅读理解题。要让学生学会根据不同的材料内容和不同的阅读要求选择不同的阅读方法. 例如, 对于广告题材的文章, 一般先看题目要求, 再采用 “跳读”方法阅读, 在阅读中，放弃大部分无关内容不看, 只是选择有关的某一点或某几点阅读, 以节省阅读时间. 又如，对于“任务型阅读”这种题型, 我认为, 应提醒学生先弄清该题要你完成什么任务或要求你解决什么问题; 并指导学生善于在有限的时间内根据不同的要求或不同需要从阅读材料中迅速搜集捕捉到相应的有效信息, 不要在无关紧要的信息材料上耗费时间，没有必要逐字逐句细推敲,也没有必要每篇都细看。 在这里迅速从阅读材料中搜集到有关信息是主要目的. 并且要快速对照“要求”和“条件”核实你所选择的答案。
四．培养学生可以受益终生的阅读能力
在这里，很值得一提的是， 我们要通过阅读训练，培养学生具备以下几种阅读能力: 准确捕捉主题句或关键词的能力（有时候，文章开篇句就是文章的主题句，有时候每一段话的前一、两句话就是这段话的中心）; 快速浏览文章的能力（阅读速度快才能看懂文章，才能把握全文大意）; 巧妙猜词的能力（根据前后句或上下文来判断生词的词义或大致词义范围）; 迅速确定长句主干的能力（去枝叶，看主干， 以便正确理解长句的意思）; 恰当分析,推理,判断的能力（根据文章提供的信息和我们的常识，作出有根据的、符合逻辑的推理和判断）. 一旦掌握了这几种阅读能力，将会使他们受益终生.
五．阅读理解点拨示范
下面我们来看看这样一道阅读理解题：
What helps you have a better understanding of the more and more complex organisms according to the text?
A. The special functions of the cells in the human body.’
B. The complicated structure of the human body.
C. The increasing complex ways in which the cells became specialized in function.
D. The complicated processes in which the cells in all the living things split again and again.
提示学生：为了回答这个问题，首先要弄清这里问了什么。如果对于问了什
么不十分清楚，要回答正确当然是困难的。
首先让学生直译这个问题: “根据短文来看，什么有助于你更好地理解越来越
（生物为什么变得越来越复杂？）
The early cells reproduced simply by dividing in two. After a long time, single cell became attached to one another, and each cell became specialized in a different function. Gradually organisms became more and more complex.
学生不难看出，Gradually的前面两个句子就是Gradually后面句子的原因，即：前后是因果关系。所以，我们可以确定该题的正确答案是C. 在这里，“Gradually”是关键词。
我们再来看看这样一道阅读理解题：
The third and fourth paragraphs tell us that __________ .
A. one’s nature can be changed with time
B. one’s attitude toward others can be changed
C. everyone can own a good friendship
D. people shouldn’t make fun of others
这到试题的阅读文章如下：
Few kids today are taught the value of empathy. It seems so hard for people
to have a sympathy for others and to actually understand what they are going through.
As a child I was taught to try to make someone else happy. My mom would
tell me to say at least one kind word to others every day. I admit that it wasn’t very easy to do. But as soon as you see the look of thankfulness in that person’s eyes you just want to do as much as you can.
I had an experience with a guy that people were always making fun of Every time I saw that happening, I knew that it was wrong. I decided I would try to be his friend. I started playing with him and introducing him to people. By just doing that I was making him so happy. And I love the fact that I was really making a difference in his life.
After a while I realized that he wasn’t the kind of person everybody thought he
was. And to this day we are still really good friends. People have almost completely stopped making fun of him. But he never changed. What had changed was the hearts of others around him.
From this experience I’ve learned to be kinder toward other people. What I did
for my friend was so easy to do. And at the same time I had a lot of fun.. so I hope that everyone could say a kind word to others at least once a day. I can promise you that it will be the best feeling you ever get., knowing that one word could make someone’s day a little brighter.
首先引导学生看第三段的第一行“I had an experience with a guy that people were always making fun of ”和第三行“I started playing with him and introducing him to people”, 让学生知道：当时有一个人老是遭到别人的取笑，但是通过作者帮助和努力，这个人的心态和生活发生了变化，再让学生看看第四段中这样两句话： “People have almost completely stopped making fun of him.”“ What had changed was the hearts of others around him”。学生就可以很容易得出这样的结论：人们最后改变了对他的态度。 所以这道阅读理解题的正确答案是B（one’s attitude toward others can be changed）。
复杂的生物？” 然后给学生点拨：其实，我们可以这样来理解这个问题的要求----- What led to the more and more complex organisms?（是什么导致了越来越复杂的生物？） 或 Why did organisms become more and more complex?
知道了这里实际上是“问什么”之后，再让学生看文章中的这段文字：