新学期伊始，各艺术学校的高三学生，却明显缺少了往年的轻松和自信。自“2014年艺考生文化课录取分数提高近百分”这一新规发布以来，2014年的艺考生就面临着前所未有的“内忧外患”。对于应届生来说，既没有高一、高二学生对新规的缓冲期和准备期，也没有充足的复习时间来加紧文化课复习，而艺考生每年11月份就要迎来专业考试。在如此严峻的形势面前，不少艺考生戏称2014 是“史上最难艺考年”，如何难中求胜，成功突围，就成为广大师生、家长共同关心的问题。
建立迎考信心 改变复习策略
教育专家指出，应对新规出台，艺考生要在文化课复习上下功夫。但是，这个“功夫”不是说要放弃专业主攻文化课，而是在专业与文化课并重的前提下，有技巧进行实战型提高。由于往年高等院校的录取是以专业课分数为主，所以艺术类考生对文化课的忽视已经成为普遍现象。新规出台，不少艺考生感到难以适应，学习信心受挫，这已经造成了迎考的不理因素。
如何建立正确的复习模式，进入考前最佳状态？首先，家长和老师要帮助学生调整心态，以积极乐观的态度对待环境变化。在此基础上，改变复习策略是最有效的成绩提升方法。
成绩提升三步走 积极备考有信心
由于艺术类考生特殊的专业考试特点，开学阶段主要忙于专业进修，以迎接年前的专业考试。所以艺考生文化课成绩的提升，主要艺考专业考试结束后到高考前的一段时间，这段时间大约有100天。
在这百日时间内，教师要为学生整理出重点和考点，而学生要侧重得分考点的复习，因为竞技考分希望不大，所以就要将大面分数把握好，不丢分的同时再向“距离分”冲击，这是复习的第一步。第二步是配合相关的复习资料，不少艺校将《艺考生文化课百日学案》作为考前复习的使用资料，同时这本教案也是以百日为单位划分复习重点的，与教科书环环相扣。第三步就是还是需要再次强调的：心态问题。树立良好的迎考心态，化阻力为动力，相信自己的能力。这一点不少教师也表示了乐观态度，因为在调整了复习模式后，尤其是引入《艺考生文化课百日学案》复习法后，学生的模拟考试成绩均有40—100分的提高，说明调整复习策略是考生非常有效的提升方法。
虽然2014年艺考生面临前所未有的考试难度，但是，从人才的综合素质培养和提高来看，艺考生的文化课录取分数提高，也有其积极的一面。所以艺考生一定要端正心态，积极投入复习，同时家长教师也要进行及时的扶持指导，引导学生成为“想学好、能学好、会学好”的“三好生”，信心备战2014，取得专业成绩与文化课成绩的双赢！新学期伊始，各艺术学校的高三学生，却明显缺少了往年的轻松和自信。自“2014年艺考生文化课录取分数提高近百分”这一新规发布以来，2014年的艺考生就面临着前所未有的“内忧外患”。对于应届生来说，既没有高一、高二学生对新规的缓冲期和准备期，也没有充足的复习时间来加紧文化课复习，而艺考生每年11月份就要迎来专业考试。在如此严峻的形势面前，不少艺考生戏称2014 是“史上最难艺考年”，如何难中求胜，成功突围，就成为广大师生、家长共同关心的问题。
建立迎考信心 改变复习策略
教育专家指出，应对新规出台，艺考生要在文化课复习上下功夫。但是，这个“功夫”不是说要放弃专业主攻文化课，而是在专业与文化课并重的前提下，有技巧进行实战型提高。由于往年高等院校的录取是以专业课分数为主，所以艺术类考生对文化课的忽视已经成为普遍现象。新规出台，不少艺考生感到难以适应，学习信心受挫，这已经造成了迎考的不理因素。
如何建立正确的复习模式，进入考前最佳状态？首先，家长和老师要帮助学生调整心态，以积极乐观的态度对待环境变化。在此基础上，改变复习策略是最有效的成绩提升方法。
成绩提升三步走 积极备考有信心
由于艺术类考生特殊的专业考试特点，开学阶段主要忙于专业进修，以迎接年前的专业考试。所以艺考生文化课成绩的提升，主要艺考专业考试结束后到高考前的一段时间，这段时间大约有100天。
在这百日时间内，教师要为学生整理出重点和考点，而学生要侧重得分考点的复习，因为竞技考分希望不大，所以就要将大面分数把握好，不丢分的同时再向“距离分”冲击，这是复习的第一步。第二步是配合相关的复习资料，不少艺校将《艺考生文化课百日学案》作为考前复习的使用资料，同时这本教案也是以百日为单位划分复习重点的，与教科书环环相扣。第三步就是还是需要再次强调的：心态问题。树立良好的迎考心态，化阻力为动力，相信自己的能力。这一点不少教师也表示了乐观态度，因为在调整了复习模式后，尤其是引入《艺考生文化课百日学案》复习法后，学生的模拟考试成绩均有40—100分的提高，说明调整复习策略是考生非常有效的提升方法。
虽然2014年艺考生面临前所未有的考试难度，但是，从人才的综合素质培养和提高来看，艺考生的文化课录取分数提高，也有其积极的一面。所以艺考生一定要端正心态，积极投入复习，同时家长教师也要进行及时的扶持指导，引导学生成为“想学好、能学好、会学好”的“三好生”，信心备战2014，取得专业成绩与文化课成绩的双赢！