一、莫等到老师逝去才怀念

 

 

 

范老师每教一篇古文，先朗诵全文一遍，这一遍很有意思，他用正宗安顺话咬牙切齿地大声读一遍，有些古诗文，干脆把教材放在一边，直接一字不漏地背诵一遍，并把文字里蕴藏的意义分析一遍，做到字正腔圆，有扳有眼，有情感、有气势，并抑扬顿挫，听他讲课，可谓提精神。好文章，特别是久经岁月的古文，本来就掷地有声，经他那一解说，才发现那些诗文之所以流经百年，还有生命力的原因，是有思想性和艺术性。那种意境，耐人寻味。而结构严谨，遣词造句的精当，可以说是天然生成，是那么美妙，那么天衣无缝。

 

 “

文似喜山不厌平。应有承有转有应有合，要使人看后明白晓唱，做到言简意赅，言已尽而意无穷。登泰山而作文者不计其数，独独杨朔则写出‘伟大而又光明的祖国啊，愿你永远如日之升!’《泰山极顶》这样的壮丽篇章。”

 

我现在都在刻意作文手法，想着他讲的那些，给我的心得和体会，至今难以忘怀。

 

范老师虽然已经走了一年多了，自从十八岁我离开安顺到贵阳求学以后的几十年里，未曾与范老师通音讯，只是去年在《贵州都市报》里看着范增儒过逝的讣告，才知道他已经走了。在我回忆他的音容之余，对他还有一种佩服敬慕之心。故写下这篇《我的一位语文老师》，聊表怀念。

 

 

 

二、平凡的老师

 

 

 

他，高大魁梧，憨厚质朴；他，热情开朗，工作勤恳；乒乓球台前他用小小的银球和孩子们畅想奥运，夺回了一枚县市奖章；篮球场上，他拍，带，扣，投，哺育着一个个小雏鹰展翅翱翔；敏捷强劲的拉丁舞表演更是他为校园创设的一道亮丽风景。他就是给我们带来欢乐、带来活力的体育老师。在我们眼中，他就是大家崇拜的“快乐之神”。

 

可是，有一天，妈妈的一席话却如晴天霹雳，深深的震撼着我的心灵。原来，老师的爱人患上了肾衰竭症，换肾手术费需要十几万元。对于每月只有一千元收入，上有两位白发苍苍的老人，下需钱财求学的两个孩子的老师来说，无疑就是雪上加霜啊！他如何承受这种困难的煎熬和痛苦？校领导知道了这件事后，准备向全校师生倡议捐款资助，可老师却坚决不同意，他毅然的说：“大家收入都不高，我宁可用自己的肩膀来承担这一切，也不能去增加大家的负担。”多麽朴实的话语，多麽坦荡的胸怀，多麽无私的心灵……泪珠不知不觉从我腮边滚落下来……

 

从此，我的目光总是注视着老师：在学生面前，他的眼睛里从没有忧郁，仍是那麽温和可亲；他的话语里从没有牢骚，仍是那麽幽默风趣；对待工作，他从不敷衍了事，仍是那麽兢兢业业，一如既往；放学后、假日里，我总能看到他骑着三轮车，给人家送煤、送水、拉面运货，炎热的太阳把他的皮肤的烤得黝黑，无情的风雨在他的脸上刻满沧桑但他仍是那麽执着、那麽坚毅。

 

 

 

三、我赞颂你老师

 

 

 

老师

就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师就像园丁，精心地抚育我们，使我们茁壮成长；老师具有牛的精神，它把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角默默死去，不求回报…

 

老师辛勤地培养我们，他使我们学习到了许多知识。老师给了我们充足的阳光和丰富的养料，使我们领略到文化

科学

知识的魅力。在讲桌上放着零零碎碎的粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。当上课铃响啦！老师用粉笔在黑板上写着文化知识。虽然黑板上都是白色的，但是老师讲得内容永远留在我们的心中。

 

每当早上，老师早早来到教室，打扫着垃圾，给我们带来良好的学习环境；每当夜幕降临时，

同学

们都高高兴兴的回家了，然而老师有转身于办公室，在万家灯火之时，老师还再批改着同学们的作业。

 

老师的精神是多么伟大，多么高尚啊！

 

因为热爱，您深情地演绎着您的人生，因为执著，您才会微笑着写下希望而擦去了功利，因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残，因为执著，选择诗满人间，画满人间，为什么“珍珠”总在您的眼中饱含?因为，您有一生对我们深沉的爱。 在这个特别的日子里我想对老师您说声:“老师您辛苦了!” 愿您在今后的日子里更加健康快乐!

 

我赞颂您，老师！

 

 

 

再多的赞颂，再多的赞美也不能表达我对老师的感谢之情。是你的教诲让我不怕困难，不断进步。是你的鼓励让我充满动力，努力向前。是你的叮嘱让我不断成长，突破自己。谢谢你无私奉献，不求回报的付出，谢谢你对我的关心与爱护，谢谢你教会我做人的道理，亲爱的老师我爱你。