一、水果电池实验探究

1、实验猜想：在一定电压下，苹果的形状、甜度和通过的电流的关系如何？

2、实验器材：灵敏电流计、导线、电极、开关、甜度不同的苹果、水果刀

3实验步骤：

（1）选择大小、形状基本相同的苹果若干个；

（2）将苹果分组，分成“一般甜”、“较甜”、“很甜”三组；每一类苹果三个；

（3）将同一组的苹果处理，分成三类：完整的苹果、削皮苹果、切掉一部分的苹果；

（4）将灵敏电流计、开关、导线串联，并将两个端点上接上电极；

（5）按照下表顺序，分别进行实验。将两个电极插入实验苹果中，（注意：两个电极的距离、电极插入苹果的深度要基本控制一致）闭合开关，待灵敏电流计基本稳定后，读出电流值，填入下面表格中；

（6）分析实验数据，得出实验结论。

4、实验数据表：

                   苹果1　一般甜              苹果2　较甜         苹果3　很甜

完整苹果                  100μA                    200μA             300μA

削皮苹果                  100μA                    200μA             300μA

切掉一部分              100μA                     200μA             300μA

5、实验结论：

结论一：在一定电压下，同种苹果的导电性能不随苹果的形状的变化而变化；　　　　　　　

结论二：在一定电压下，无论什么形状的苹果，随着苹果甜度的增加，电流增大。

6、实验反思：

苹果的导电性能还可能与苹果的哪些因素有关？

回答：苹果的导电性能与苹果所含的游离的阴阳离子的浓度有关。

二、牛顿摇篮

做一个牛顿摇篮需要：　

一个鞋盒，　五个有穿孔的玻璃球或钢球，　二支铅笔，线和火柴梗。　

剪五根３０厘米长的线，每根线中间缚上一小段火柴梗。把线的两头同时穿过玻璃球的孔，使玻璃球紧靠火柴梗，并且把两根线在玻璃球上面打个结，这样，就把玻璃球固定在火柴梗和线结之间。　

把五个球的各两根线，分别系在两支铅笔上，使每支铅笔上的五根线互相平行，球与球之间刚好互相接触。为了使线固定在一定的位置上，在铅笔上系线的地方，用小刀刻一个小缺口，然后再把线系在缺口中间。　

把鞋盒切成两半，在两边相同位置各剪两个缺口，两个缺口相距１０厘米，把两支铅笔架在纸盒的缺口上。这就是“牛顿摇篮”。　

如果把任何一边的第一个球向外拉起，放手让它自由地摆回，你就能看到一个奇怪的现象：当这个球撞击到和它相邻的那个球时，它一动也不动了，而另外一边的第一个球却弹了出去。当那个球摆回时，这一边的第一个球又弹出去。于是，这排球的两个边球一来一往地轮流弹起来，摆动越来越小，最后停止下来。

在这个装置中，中间的三个球始终不动，好像没有用似的。其实它们是传递力的。第一个球摇摆回来产生的力，通过它们一个一个往边上传，由于最边的球是自由的，所以就弹了出去。　

弹球、克郎棋等许多游戏都是利用这个原理。你还可以试试，把两边的边球同时拉起来，放手后，会发生怎样的情形？把一边的一、二两个球一起拉起来，让它们摆回去，又是怎样的情形呢？

在学习化学的过程中，同学们经常会遇到物质的变化，这些变化有些属于化学变化，有些则是属于物理变化。不过有很多同学经常会混淆这两种变化，今天就让我们一起来看一看物理变化和化学变化的区别吧。

一、物质的变化和性质 

（1）物理变化：物质发生变化时没有新的物质生成。 例如气球爆炸，轮胎爆炸等。

       （三态变化等形状、状态变化） 

（2）化学变化：

在生产和生活中普遍存在。产生了新物质的变化是化学变化。如铁的生锈、节日的焰火、酸碱中和，镁条的燃烧、氢气、一氧化碳、甲烷的燃烧，硫磺和蜡烛的燃烧等等。宏观上可以看到各种化学变化都产生了新物质，这是化学变化的特征。总结：有新物质产生的变化即为化学变化。   

注意： ① 物理变化和化学变化的本质区别是：有无新的物质生成。 

       ② 化学变化中常伴随着发光、发热、颜色变化、生成沉淀、放出气体等现

象。 

（3）能量变化：物理变化和化学变化中都伴随着能量的变化。 

现象：吸热、放热、发光等。 

（4）物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。 

   （颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性等） 

（5）化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。         （可燃性、毒性、活泼性等）

二、化学变化

1、种类及数量

从反应物和生成物的种类及数量进行划分，可以把化学变化分为四种基本反应类型：

化合反应，分解反应、置换反应和复分解反应。

名称 特征 举例

化合反应 S + O2=点燃=SO2

分解反应 2H2O=通电=2H2↑ + O2 ↑

置换反应 H2 + CuO=高温=Cu + H2O

复分解反应 HCl + AgNO3 = AgCl↓ + HNO3

2、实质

从微观上可以理解化学变化的实质：化学反应前后原子的种类、个数没有变化，仅仅是原子与原子之间的结合方式发生了改变。例如对于分子构成的物质来说，就是原子重新组合成新物质的分子。物质的化学性质需要通过物质发生化学变化才能表现出来，因此可以利用使物质发生化学反应的方法来研究物质的化学性质，制取新的物质。

3、实例

化学变化常伴有光、热、气体、沉淀产生或颜色气味改变等表现现象发生，可以参照这些现象来判断有无化学反应发生。但要注意跟物理变化的区别。物理变化也常伴有发光（电灯）、放热（摩擦）、放出气体（启开汽水瓶盖）、颜色变化（氧气变成液氧）、产生沉淀物（明矾净水）等，只是没有新物质生成，这是物理变化与化学变化的根本区别。根据反应物、生成物种类不同可以把化学反应分为化合、分解、置换和复分解4种基本类型。也可以从其他角度给化学反应分类，如分成氧化还原反应与非氧化还原反应；吸热反应与放热反应等等。物体在化学变化中表现出来的性质是化学性质。化学变化里一定包含物理变化，物理变化里一定没有化学变化。

 

三、如何区别化学变化和物理变化

1、明确概念找出本质区别

  首先要明确物理变化和化学变化的概念，我们得到物理变化和化学变化的本质区别在于“在变化中是否有新的物质生成”。

2、找变化前的物质和变化后的物质

  比如(1)水的沸腾：变化前的物质是液态的水，变化后的物质是水蒸气；（2）胆矾的研碎（药片的研碎）：变化前是块状的胆矾（块状的药片），变化后的物质是粉末状的胆矾（粉末状的药）；（3）石灰石与盐酸反应：反应前的物质是块状的石灰石和液态的盐酸，反应后块状的石灰石消失了，生产了气泡。

3、判断前后是否是同一种物质

  找出变化前后的物质之后，我们来判断变化前后的物质是否是同一种物质。（1）水的沸腾中前后物质是同一种物质，只是同种物质的不同状态罢了，变化前是液态，变化后是气态；（2）胆矾的研碎中也是只是状态发生了改变，仍然是同种物质；（3）石灰石与盐酸的反应中，石灰石消失了，生成了一种新的气体，反应前后不是同种物质。

4、得出结论

（1）水的沸腾是物理变化;（2）胆矾的研碎是物理变化；（3）石灰石与盐酸的反应是化学变化

 

上面就是小编整理的物理变化与化学变化的区别，其实区分这两种变化是很简单的，最重要的一个区分方法就是，看变化后有没有新物质生成，有的话就是化学变化，没有的话就是物理变化。