初三数学不仅有知识量的增加，且有质的飞跃，要求学生改进学习方法。
有些学生课外补充练习做了不少，课本却还有不少题没弄懂，甚至没有做，这是学法上的严重错误。建议学生至少一个章节结束时，应对课本有关概念、例题、全部习题全面整理。
学生要走出题海，提高能力和学习效率。学习有两个层面，一是听课做作业，二是总结、感悟、提升，第二层面最关键，也是学生最薄弱的。
学生一定要理顺学习的顺序，做到先预习后上课；先复习后作业；先课内后课外，先基础后提高，使学习处于良性循环中。对知识点要分门别类，归纳感悟。对错题要进行归档，总结反思。在做题时要注意精练与一般解题构思相结合，要精做老师布置的作业，课外的习题要适当精做，主要进行解题设计、思维构思，这样才能既有质又有量。坚持有疑必问，要善于与老师、同学交流。
学生要建立数学模型，透过现象看清本质，找到题目间的共性。 |