今天讲的第一个话题，爱孩子，懂孩子，做父母的不仅要爱孩子更要与时俱进。因为懂孩子，也就是走进孩子心灵。每个孩子心屡最深处仿佛都蕴藏着两个小人，哪两个？一个好孩子，还有一个是坏孩子。那么你懂孩子的奥秘是你的一言一行一举一动都要想方设法，干嘛？唤醒好孩子，好孩子，好心情，孩子的心情一好，是一好百好，这样的孩子不浪费脑细胞，很安静，我们讲，人不安，心不静，好孩子的多动症，从这开始的，反过来，人一安，心就静，静，能生慧，宁静致远。 孩子没有好与坏，每个孩子的内心都住着两个人物——好孩子与坏孩子，他们随时都想主宰孩子的内心。大家有没有发现，很多学习一塌糊涂的孩子，家乡话却说得唯妙唯肖，广州孩子学习再差，广东话说得要多溜有多溜，成年人都知道人世间最难学的口语，天才。天才是什么？天才啊，原来只不过是一种生命状态，也就是我们所有孩子在学说话的时候，所有的家长都本能的按规律在种庄稼，所有庄稼都是绿油油的，在一种天才的状态。那么孩子长大后为什么差别那大呢？关键就是他的父母有没有继续按规律种庄稼，还是也跟着其他人一起拔苗助长，把孩子的无限潜力毁掉了。为什么孩子在小时候学说话学走路的时候在父母眼里都是好孩子？为什么孩子一到上学的时候就被划作好学生，差学生？原因不是孩子有好孩子变成坏孩子了，是我们做父母的态度变了。学说话学走路，每个父母的内心都坚信自家的小宝贝是最棒的，就算说话口音不清，也坚信“贵人才语迟”，对吧？但是到了孩子上学，父母怕孩子骄傲的尾巴翘起来，总是挑孩子的毛病。优点不说少不了，缺点不说不得了！ 现在家长教育孩子最大的悲剧，老是给孩子吃苦头，为什么，他们总以为，努力了，你才能成功，是吗？我们总怀疑孩子不努力，所以我们教育孩子的特点是，优点不说少不了，缺点不说不得了，你看所有家长，全神贯注盯住孩子的缺点，短处，不足，小题大作，无限上纲，唠唠叨叨，非要把孩子搞得灰溜溜的他就尽到责任问心无愧了。 再一个，现在孩子为什么把学习当成一个无尽的苦难呢？你们知道原因吗？都是我们所有家长做的一个什么傻事，都在抓芝麻，丢西瓜。我们抓什么芝麻？我们都抓分数，对错这个芝麻，丢掉了孩子兴趣自信这个西瓜。糊涂吧，想一想孩子学说话，学走路百分之百的成功是抓西瓜带芝麻。那时对错不重要，只要孩子开心好玩，孩子的自信心就越来越高，全会了，只有抓住西瓜带芝麻，这才是抓本质。 知道了这些现象，我们该怎么去处理解决掉这些问题呢？这里我总结了几条，提供家长们去借鉴： 一：找一种感觉，说你行，你就行，不行也行。二拇指当家的时代该过去了，大拇指该起来主宰一切了。让孩子生活在一个“行”的环境里，他都不好意思不行了。找感觉，尝甜头。这叫无中生有，差中生好，大拇指，一指禅。 二，允许孩子失败。你看有家长教孩子学说话学走路都能从内心最深处本能的无条件的百分之百相信宝宝行，还是说你行你就行的行，我们坚信孩子行，我们就能按规律种庄稼，教孩子学说话一个行的奥秘，承认差异，说话早好孩子，说话迟也是好孩子，说话迟的孩子但没有被打成差生，反而怪了，享受贵人待遇，而我们现在的教育为什么逼出那么多坏孩子？原因就在否认差异，不许失败，违背了生命成长最基本的规律。为什么们会违背这个规律，原因就是：望子成龙，攀比。我们总拿别人孩子的优点和自己孩子的缺点比，越比越看自己孩子不顺眼了吧，恨铁不成钢。世间哪有不失败，但是我们在应试教育的功利心下，已经开始不允许孩子的失败了，这是多么可悲的呀。 以上的仅仅是个人想法，希望每一位父母和每一位家教老师都可以尽心去了解孩子的内心，让孩子开心学习，快乐地在知识的海洋里遨游。