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小学生不爱追“智慧”

【 发布作者 北京家教】
    健康、文明、智慧、劳动、特长,学生最不愿追求什么?上周四,省实验小学举行“争当实小奇兵”活动。据调查,与学习有关的“智慧奇兵”,学生追求最少。
    活动中,学校划分了健康、文明、智慧、劳动、特长5种“奇兵”,让学生选择自己力所能及、最想争当的一种或多种“奇兵”。
    记者随机调查该校两个班发现,五类目标中,有关学习的“智慧奇兵”获选率最低。二(G)班44名学生中,想当“健康奇兵”的最多,达37人,“智慧奇兵”最少,仅23人。四(F)班37人中,想当“特长奇兵”的最多,有32人,“智慧奇兵”同样最少,仅23人。
    “不少成绩好的孩子也不愿当智慧奇兵。”二(G)班班主任张燕说,“智慧奇兵”并未提出具体成绩目标,只是一些学习习惯的要求,但不知孩子为何热情不高。
    二(G)班祝思琪说,未选“智慧奇兵”,是自己感觉难以保持双百分,怕达不到标准。其他受访未选“智慧奇兵”的学生,也均是担心成绩不够好。
    [专家说法]
    省实验小学德育主任徐仲书:很多家长将分数看成对孩子学习最直接的评价标准,并对孩子提出了高要求。受此影响,孩子也将分数看作学习的一切,自然错误理解当“智慧奇兵”就是要考高分,进而畏惧。其实,此次活动,学校是希望通过评选,让家长和学生改变包括评价学习在内的各种错误观念。