个人简历： |
本人深刻了解2011年《北京市中考考试说明》《北京市高考考试说明》的精神，熟悉北京市中、高考英语一摸、二模考试内容要点、考试难度、题型变化以及发展趋势，按照中、高考要求并结合学生个性特点、知识掌握情况制定相应的辅导方法。针对大多数中学生词汇量小、单词记忆不牢固，以及完形填空、阅读理解、写作普遍较弱的特点，分别从中考1600个词汇中精选800个高频词和易混淆的词，从高考2800词汇中精选1400词汇，按照词性和用法分门别类的列举，让学生在短期内达到中、高考要求的词汇量；同时针对学生完形填空较弱的特点，总结出了完形填空“二要”“二不要”的做题方法；针对阅读理解考试题型，本人又将阅读理解的四类题型进一步细化，让学生针对不同的阅读题迅速找到应对方法，轻松改变“瞎蒙”“ 乱猜”的做题现状，让学生在轻松愉悦的氛围里学习，在学习过程中潜移默化地培养做题习惯。
另外，本人针对不同层次的学生制定不同的辅导方法，让“拔高生”轻松达到高二词汇量；让基础薄弱的学生迅速找到方法，找回自信。
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家教经历： |
本人深刻了解2011年《北京市中考考试说明》《北京市高考考试说明》的精神，熟悉北京市中、高考英语一摸、二模考试内容要点、考试难度、题型变化以及发展趋势，按照中、高考要求并结合学生个性特点、知识掌握情况制定相应的辅导方法。针对大多数中学生词汇量小、单词记忆不牢固，以及完形填空、阅读理解、写作普遍较弱的特点，分别从中考1600个词汇中精选800个高频词和易混淆的词，从高考2800词汇中精选1400词汇，按照词性和用法分门别类的列举，让学生在短期内达到中、高考要求的词汇量；同时针对学生完形填空较弱的特点，总结出了完形填空“二要”“二不要”的做题方法；针对阅读理解考试题型，本人又将阅读理解的四类题型进一步细化，让学生针对不同的阅读题迅速找到应对方法，轻松改变“瞎蒙”“ 乱猜”的做题现状，让学生在轻松愉悦的氛围里学习，在学习过程中潜移默化地培养做题习惯。
另外，本人针对不同层次的学生制定不同的辅导方法，让“拔高生”轻松达到高二词汇量；让基础薄弱的学生迅速找到方法，找回自信。
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| 授课优势： |
本人深刻了解2011年《北京市中考考试说明》《北京市高考考试说明》的精神，熟悉北京市中、高考英语一摸、二模考试内容要点、考试难度、题型变化以及发展趋势，按照中、高考要求并结合学生个性特点、知识掌握情况制定相应的辅导方法。针对大多数中学生词汇量小、单词记忆不牢固，以及完形填空、阅读理解、写作普遍较弱的特点，分别从中考1600个词汇中精选800个高频词和易混淆的词，从高考2800词汇中精选1400词汇，按照词性和用法分门别类的列举，让学生在短期内达到中、高考要求的词汇量；同时针对学生完形填空较弱的特点，总结出了完形填空“二要”“二不要”的做题方法；针对阅读理解考试题型，本人又将阅读理解的四类题型进一步细化，让学生针对不同的阅读题迅速找到应对方法，轻松改变“瞎蒙”“ 乱猜”的做题现状，让学生在轻松愉悦的氛围里学习，在学习过程中潜移默化地培养做题习惯。
另外，本人针对不同层次的学生制定不同的辅导方法，让“拔高生”轻松达到高二词汇量；让基础薄弱的学生迅速找到方法，找回自信。
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家庭地址： |
海淀牡丹园
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学校(授课)地址： |
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| 教师评语和打分 |
内部人员可见 |
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