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马颖杰老师，全国顶级高三英语教师之一，马颖杰英语教学法发明人。更多信息请在百度上搜索“马颖杰 英语”
马颖杰英语教学法简介
近十年来，英语考试的内容发生了巨大的变化。它淡化了对语法和词汇搭配的考查，不再把英语当做科学，当做知识去考查，而是当做工具，一种交际交流的工具，这才是英语本来的位置。但遗憾的是多数老师没有 跟上这种变化，依然在重复着十几年前的老路子，或者模仿着自己的老师当年的语法翻译教学方法，这就造成我们中国学生学习英语十几年，听说读写能力依然很差。望子成龙、望女成凤的家长不得不花大价钱为孩子报各种各样的补习班，速成班，而这些补习班依然在使用效率差、效果差的传统的教学方法。 传统的语法翻译教学法有着致命的缺点，所培养出来的学生基本上是聋子和哑巴，而且阅读、写作能力极差，因为学生们所学到的只是大量枯燥的语法和和毫无生命的词汇，而没有把词汇用到具体的语言环境中去。语言是用来和他人交际交流的，缺乏交际的平台绝对学不好任何语言！ 《新概念英语》的作者，世界英语教学权威亚历山大在二十世纪六十年代就开始推广交际英语教学法，并在十几年前传到了我国。虽然交际英语教学法在英语教学界被公认为是最先进的教学方法，但一直没有在我国得到有效的推广。最典型的例子就是《新概念英语》。《新概念英语》是最经典的交际英语教学法所使用的英语教材之一，亚历山大交际英语教学法的理念贯穿始终，因此一定要使用交际法。但具有讽刺意味的是，作为我国英语培训机构领头羊的新东方，却在用最原始的语法翻译教学法教授《新概念英语》.新东方教授《新概念英语》的视频在网络上一搜就有，有兴趣的不妨搜搜看。事实上，古老的语法翻译教学法在我国始终占据着统治地位。上海如此，北京如此，全国各地都是如此。为什么先进的英语教学法在我国出现水土不服？这其中必有原因。经过本人的研究，发现其实原因很简单：我国学生学好英语的直接目的只是为了应试，并非为了交际！因此交际英语在我国行不通。所以我国的英语老师为了提高学生的应试成绩，最终抛弃了交际英语教学法，连同它一整套先进的理念和方法。这不能不说是我国英语教学的巨大的倒退。的确，交际法在应试方面不太适合我国的国情，但是它的理念是正确的，因为语言就是用来交流的。所以多年来本人一直在探索把交际英语教学法和我国的实际情况相结合，既要符合交际英语的理念又要在各种应试中取得优异成绩，我做到了！而且形成了自己的一套理论和方法，我把它命名为“马颖杰英语教学法“ 马颖杰英语教学法融合了交际法和传统英语教学法各自的优点，结合本人从事高三英语教学十几年来的经验，以老师为主导，以学生为主体，最大限度地挖掘学生的潜力。从效果来看，马颖杰英语教学法最成功的方面是在兼顾听力的情况下最大限度地提高学生的读写能力，三十课时左右就能使学生的英语成绩提高10-50分！从方法上来看，“马颖杰英语教学法”以阅读为中心，兼顾听力和写作，完全颠覆了传统的以语法词汇为主线的教学方法，紧跟最先进的交际英语教学理念，注重提高学生掌握语言运用语言的实际能力，而并非一大堆枯燥无味的语法和词汇知识。运用“马颖杰英语教学法”，学生无需死记硬背单词，却能在一月内扩大一千以上的词汇量，成为名副其实的快乐学习法；无需死抠语法，却能达到灵活自如地运用语言的能力，学习时学生倍感轻松愉快。放眼全国，无出其右！ 英语教学需要改革，但在以应试教育为主导，传统教学方法占统治地位的我国，交际英语教学法很难在我国得到普及和推广。而马颖杰英语教学法则融汇了交际法和传统方法的优点，经过多年在高考英语和中考英语中的应用，取得了前所未有的成功！实践证明，经过对交际法的改造，交际英语教学法可以运用到高考中考英语当中，并极大地超越传统英语教学方法，取得语法翻译法难以企及的成绩！实践已经证明并将继续证明，马颖杰英语教学法是我国最实用效果最理想的教
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